Agosto 22

Factor I - Marcos metodológicos

Existe diversificación de los marcos metodológicos utilizados para la elaboración de las tesis de Doctorado, tanto en las tesis producidas por los egresados como en los proyectos que adelantan actualmente los estudiantes del Doctorado. Así, los estudios empíricos, la teoría de la recepción, la antropología jurídica, la historia del derecho y la teoría critica sobrepasan porcentualmente de manera significativa a los estudios doctrinales tradicionales, evidenciándose con ello una tendencia clara a la innovación, tanto en lo teórico como en lo metodológico.

"La acreditación de alta calidad es un proceso eminentemente académico y voluntario, que se constituye como un mecanismo para la búsqueda continua de mayores niveles de calidad. Dicha herramienta se enmarca en las políticas estatales e institucionales de 'Fomento de la Calidad'. El proceso de acreditación de los programas de posgrado mantiene los mismos componentes que los procesos de acreditación de instituciones de educación superior y programas de pregrado: · Autoevaluación: es el estudio que llevan a cabo las instituciones o programas académicos sobre la base de los criterios, las características y los aspectos definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y propiciar la participación amplia de la comunidad académica en el. · Evaluación externa o evaluación por pares: utiliza como punto de partida la autoevaluación. Verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los programas y concluye con un juicio sobre la calidad. · Evaluación final: la realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa. · Reconocimiento público de la calidad: se hace a través del acto de acreditación que el ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional de Acreditación.